19蝴蝶犬的训导方法(第2/2 页)

相信的事物。如果一直假装听不见的话……渐渐就会真的听不见自己的心声。”优摸了摸男孩的小脑袋。“小廻想要相信的，就是这么虚幻又重要的事物……只存在你心中的、「怪物」的声音。”“妈妈也一直相信着那个声音哦。”她站在一幅巨大的画布前，上面是笔触浓烈、颜色混杂的形状，青色焰火般的怪物。【这就是优的怪物。】【我心里……也养着一只怪物吗？】小小的蜂乐，依旧在踢着足球。只不过，他的身边已经没有伙伴了。只要将足球放在地上，阴影处就会冉冉升起浓烟，摇晃起火焰。——那是一匹青黑色的怪物。“喵哈哈?这边这边！”球在双脚之间轻盈地跳跃、回旋，然后停住。怪物会咧开可怖的大嘴，迅速上前抢夺。和怪物一起踢球非常有趣。它总是能出现在令人意想不到的地方，踢出独特且令人惊叹的进球。即使别人视他为怪胎，蜂乐廻依然感到无比开心。只有这匹怪物能够满足他脑海中的设想。【可是……还是好想要啊。】【一个能够快快乐乐踢足球的、真正的朋友。】“然后、我遇到了洁！”少年开心地弯着眼睛：“他准确地出现在怪物那里，踢出了我想要的进球……！那个瞬间我就明白了，洁的心里也一定有一匹怪物！”真抽象的表达。所谓的「怪物」，大抵就是野心、欲望之类的具象化吧？“真好。”柏崎智江干巴巴道，“看来你已经交到真正的朋友了。”“怪物一般只会在踢球时出现……但是。”蜂乐抓住女人的手，放在脖子上。“智江欺负我的那个时候……怪物又出现了！”“「好有趣」、「想成为朋友」、「不要放她走」……叽里咕噜说了一大堆话呢！”“这样啊。”柏崎智江依旧棒读，“但我不会踢足球，没办法一起玩。”“我也很奇怪，但怪物很喜欢智江呢。”齐刘海少年突然转移视线：“你看，怪物在玩你的头发。”“……哈？”“啊、在摸脖子，还有……”蜂乐想起某些叮嘱，凑到她耳边：“他在摸智江的胸！我小声说应该没事吧？”柏崎智江无语道：“……只是你小子想摸吧。”「假想朋友」早在1890年就进行过相关研究。通常出现在儿童早期发展阶段，用来满足自己的心理需求的创造物。这些假想朋友往往是基于曾经见到过的事物，并按他们的期望和想象来构建，以提供陪伴、支持或游戏伙伴。虽然常常被误解成精神分裂症的幻觉妄想，但终归不同。假想朋友往往对孩子有益，并且随着年龄逐渐消失。——至于这名17岁的少年射手为何还能与他的“怪物”互动，或许是他尚未完全掌握社交、沟通等生活技能吧。“……我也能摸吗！”真像是变态才会说的话。柏

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